lunes, 4 de octubre de 2010

trabajo de poe leonardo grupo 101


MODELO EDUCATIVO DEL (IEMS)

Es un novedoso esquema de enseñanza-aprendizaje basado en la libertad de examen y la libre discusión de las ideas en el marco de dos modalidades

ESCOLARIZADA Y SEMI ESCOLARIZADA

Busca promover que el alumno sea responsable de su procesó educativo
Se conforma por los siguientes rubros

TRABAJO GRUPAL
Lo llevamos acabo todas las semana con las materias asignadas a nuestros horarios de una hora u hora y media, aproximadamente 25 estudiante trabajan con un docente o tutor .

TUTORIA; Nos lada el docente con el fin de prevenir abandono o atraso escolar nos ayuda resolver nuestras dudas y fortalecer nuestros conocimientos relacionados con la asignatura.

LABORATORIO: Llevamos acabó experimentos y ejercicios para comprender los fenómenos naturales.

HORA DE STUDIO: Es el espacio mas flexible que tenemos nosotros los estudiantes de forma individual o grupal para elaborar trabajos concretos y fortalecer nuestros conocimientos.

PRÁCTICAS; Tiempo para reforzar las habilidades que hemos adquirido durante las sesiones y el aprendizaje

(D.T.I.); Docente tutor investigador se le nombra a cada maestro por que esta a acargo de darle seguimiento a tus estudios y sistematizar los conocimientos de cada materia que cursaras



MODALIDAD SEMI ESCOLARIZADA:
Se diseño para ampliar y diversificar la oferta educativa del (iems)

Se ofrecen sesiones tipo clase con el estudio independiente y ofrece una oportunidad por asignatura para resaber el apoyó de un asesor en sesiones de dos a tres hora cada una
El sistema tiene la flexibilidad para que organices tu carga académica de acuerdo a tus necesidades

ASESORIA ACADEMICA: Las trabajan con 25 o 30 estudiantes todos lo sábados
Y de martes a viernes según el espacio disponible en los planteles

MATERIAL DE APOLLO: Al inicio de las actividades se proporciona gratuitamente material por cada una de las asignaturas para el apoyó de ellas.

miércoles, 29 de septiembre de 2010

trabajo de poe belen alejandra noyola ramirez y jose eslava alcaraz grupo 102 y 103

HISTORIA DEL (IEMS)

vCómo y cuándo nació el IEMS
El instituto de educación media superior (IEMS) surgió con el fin de responder alas exigencias educativas.
Son 18 preparatorias del IEMS ubicadas en 14 delegaciones de la ciudad de México con un radio de 1.5 a 3 km ala redonda. Cada una esta capacitada para 1050 alumnos excepto Venustiano Carranza e iztapalapa 3.
Entre 1997 y 200, se acondiciona el plantel iztapalapa , el primero del sistema bachillerato.
El 30 de marzo de 2000 , se publico la gaceta oficial del distrito federal el decreto de creación del IEMS con lo que nació formalmente nuestra institución.
vAbren mas planteles
En el 2002, se pusieron en operación 7 de los quince planteles en el cual presenta las principales culturas del mundo náhuatl. Iniciado  el año 2003  se construyeron otras cuatro preparatorias: Xochimilco, Tlapan 2  Gustavo  A. y milpa alta . 
En 2008 se reestructuro  el IEMS, con el  objetivo de transformarlo e incrementar la permanencia y el egreso de los alumnos.

MODELO EDUCATIVO
  •  ESCOLARIZADO
  • SEMI-ESCOLARIZADO


(escolarizada)
Trabajo grupal: se le conoce comúnmente como “trabajo de clases”, se lleva a cabo grupalmente a través de sesiones de una hora u hora y media de duración, en las que un grupo de aproximadamente 30 estudiantes trabaja con un docente-tutor.

Horas de estudio: espacio de mayor flexibilidad y recreación para el aprendizaje, donde el estudiante –de forma individual o colectiva– elabora trabajos concretos a través de los que desarrolla y fortalece los conocimientos promovidos por el docente.

Tutoría: en este espacio, el docente brinda atención personalizada al estudiante, con el fin de prevenir posibles situaciones de abandono o atraso escolar. Para ello, en el trabajo de tutoría, el docente orienta a cada estudiante en el desarrollo del proceso de aprendizaje, resuelve sus dudas y fortalece los conocimientos relacionados con la asignatura.

(Semi escolarizada)
Esta Modalidad se diseñó para ampliar y diversificar la oferta educativa del IEMSDF. Se denomina así porque combina dos formas de trabajo académico: sesiones tipo clase (típicas de los sistemas escolarizados) y el estudio independiente (que promueven los sistemas abiertos).


Horas de estudio individual: toda modalidad educativa se requiere dedicar algunas horas de estudio individual para el logro de los aprendizajes necesarios, pero específicamente en la Modalidad Semi-Escolar del IEMSDF, este tiempo es fundamental. Independientemente de la asistencia, dedicación y participación en las sesiones de asesoría, el avance académico quedará demostrado al momento de la evaluación.

Materiales de apoyo: al inicio de las actividades académicas se proporciona gratuitamente un material de apoyo al estudio por cada una de las asignaturas. Estos materiales son un elemento académico fundamental para esta modalidad, pues vinculan con los conocimientos de cada asignatura e indican qué hacer en términos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. Asimismo, se indican ejercicios para la aplicación y consolidación del aprendizaje y sugieren actividades para poder estudiar, consultar, repasar y ejercitar lo propio del temario de cada asignatura.

Plan de estudios:

 ¿ para que te servirá cada una de tus asignaturas?
En este primer año de estudios, atreves de 6 materias que llevaras en cada uno de los 2 primeros semestres te introducirás en los conocimientos básicos.
Esto implicara un proceso de aprendizaje que te será útil para desarrollar conocimientos  y hábitos de trabajo.
Estas materias son:
vMatemáticas I.
vFísica I.
vLengua y literatura I.
vPoe I.
vComputación I.
vFilosofía I .


SERVICIOS ESCOLARES

Te informamos que en servicios escolares podrás realizar tramites como inscripción, reinscripción registro de padrón de becas, constancia de bajas, solicitud de receso escolar , certificación de estudios terminados y cambio de plantel , modalidad  o turno.
El horario de atención en servicios escolares de cada plantel es de lunes a viernes de 8 :00 a 18:00 hrs.


USOS DE ESPACIOS 

Los siguientes son los espacios que tienes para desarrollar tu trabajo académico en la preparatoria.
vCubículos de estudio: son espacios especialmente para que puedas realizar tus trabajos y tareas sin interrupciones.
vTrabajos en el aula: sesiones de una hora u hora y media en las cuales trabaja con un profesor .
vTrabajos en laboratorio :contribuye a que integres formación científica y lo haces atreves de tareas concretas.
t en hora de estudio: lectura de libros ensayos y artículos e investigaciones.
vTutoría: asesoría  permanente para la solución de problemas académicos tu profesor te fija horarios para dicha actividad.
vBiblioteca : puedes consultar libros y otros materiales dentro de las instalaciones de la biblioteca .
vLaboratorio de ciencias: este espacio te acercara a los métodos y principios  de la física, química etc. y conceptos teóricos.

ESPACIO DE EXPRESIÓN
Tus espacios de expresión

portal web:es www.iems.df.gob.mx se pone a tu disposición  de información y orientación general  así como noticias cortas sobre la educación.
BoletIEMS:esta revista fundada en el 2005, esta dedicada a difundir las diversas actividades académicas , culturales deportivas , recreativas, etc.
Radio IEMS: podrás hacer uso de este medio para expresar tus opiniones  en torno de múltiples temas de tu interés así como participar en talleres de producción de radio .

PROGRAMA DE BECAS

El programa de estímulos para el bachillerato universal    ( PREBU) te ofrece un  apoyo  económico como estudiante  que eres, de alguno de los 18 planteles de esta institución .
Los objetivos son:
vEvitar que abandones la escuela por falta de recursos para seguir tus estudios.
vMejorar tu desempeño académico mediante condiciones  que permitan una mayor equidad educativa.
vImpulsar  tu desarrollo profesional como estudiante .
vElevar tu calidad de vida.
vPromover tu participación en distintas actividades de la comunidad de tu plantel.
El instituto de educación media superior publica la convocatoria del programa de becas de SBGDF 2 veces al año, es decir, al inicio de cada semestre , con el fin de impulsar y motivar tus logros académicos.
Requisitos para solicitar tu beca.
ØEstar inscrito en cualquiera de los planteles del SBGDF.
ØSer estudiante regular al termino del semestres.
ØEstar  en el listado de estudiantes regulares.
¿Dónde puedes realizar tu solicitud?
Si cumples con los requisitos antes mencionados, debes acudir a las ventanillas de servicios escolares de tu plantel
¿Qué documentos requieres para solicitar tu beca ?
1.Credencial escolar o identificación oficial.
2.Solicitud de incorporación al padrón(se dará en la ventanilla de servicios escolares).
3.Fotocopia del comprobante de inscripción .
4.Comprobante de domicilio  original y  copia .
5.Manifiesto de contar con apoyo económico de otras estancias.
6.Manifiesto de veracidad ( se proporciona en la ventanilla de servicios escolares )
7.En el caso de menores de edad los padres deberán presentar original y copia de identificación oficial.
8.Entregada la documentación completa, firmaras la solicitud de integración  de l padrón de beneficiarios.


LA INSTITUCIÓN DEL (IEMS) CUENTA CON TODO LO DICHO ANTERIORMENTE ASÍ COMO ATENCIÓN A TU-TORALES Y ASESORÍAS DE CADA MATERIA ESTO CONTRIBUYE A LLEVAR MAS ACABO TU NIVEL ACADÉMICO.



trabajo de poe de lucero grupo 102

MODELO EDUCATIVO

¿QUE TIPO DE EDUCACION RECIBIRAS?
El modelo educativo del instituto de Educación Media Superior representa una atractiva opción en la enseñanza. Se funda en un esquema que promueve el libre examen y discusión de las ideas en dos modalidades: escolarizada y semiescolarizada.

MODALIDAD ESCOLARIZADA
Se desarrolla el trabajo académico mediante distintos mecanismos.
TRABAJO GRUPAL.
Se lleca a cabo en sesiones de una hora u hora y media de duración, en las que un grupo de aproximadamente 25 estudiantes trabaja con un docente-tutor que les da guías y orientación para el estudio.







TUTORIA.
El docente da atención personalizada al estudiante, con el fin de prevenir posibles situaciones de abandono o atraso escolar, y lo orienta en el desarrollo del proceso de aprendizaje, resuelve sus dudas y fortalece sus conocimientos relacionados con la asignatura.
LABORATORIO.
Con experimentos y ejercicios, los alumnos construyen explicaciones respecto a fenómenos naturales. Es un lugar propicio para el desarrollo de la reflexión, imaginación y creatividad.







HORAS DE ESTUDIO.
Espacio de mayor flexibilidad y recreación para el aprendizaje, donde el estudiante de forma individual
o colectiva elabora trabajos concretos con los cuales fortalece sus conocimientos.
PRACTICAS.
Tiempo para reforzar habilidades adquiridas durante el aprendizaje.






DTI.
A cada maestro se le conoce como Docente-Tutor-Investigador (DTI), por que está encargado de darle seguimiento a tus estudios y sistematizar el desarrollo de los conocimientos de cada materia que cursaras.
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA
Esta modalidad se diseño para ampliar y diversificar la oferta educativa del IEMS. Es denominada así porque combina las sesiones tipo clase con el estudio independiente, y ofrece una oportunidad por asignatura para recibir el apoyo de un asesor, en sesiones en los periodos establecidos.

Este sistema tiene la flexibilidad para que organices tu carga académica de acuerdo con tus necesidades, de tal manera que optes por inscribirte a las asesorías tipo clase o como estudiante independiente, y presentes evaluaciones globales en los periodos establecidos.

El trabajo académico se organiza a partir de cuatro elementos básicos:
ASESORÍA ACADÉMICA
Se trabaja en sesiones tipo clase dirigidas a grupos de 25 a 30 minutos, todos los sabados y de martes a viernes, según los espacios disponibles en los planteles.
MATERIALES DE APOYO
Al inicio de las actividades académicas se proporciona, gratuitamente, un material de apoyo para el estudio por cada una de las asignaturas, el cual resulta indispensable porque sugiere actividades para poder estudiar, consultar, repasar y ejercitar lo propio del temario de cada asignatura.






HORAS DE ESTUDIO INDIVIDUAL
Toda modalidad educativa requiere estudio individual, pero específicamente en el esquema semiescolar, independientemente de la asistencia, dedicación y participación en las sesiones de asesoria.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Aporta elementos para respaldar el avance académico en términos de asignatura cubiertas al total que conforma el plan de estudios. El proceso esta a cargo, en primera instancia , de los asesores, quienes a lo largo de las sesiones de asesoría realizan evaluaciones para determinar si se cubre o no la asignatura.
ASESORES
Son quienes te asesoran profesionistas formadas en las diciplinas del plan de estudios, y tienen a su cargo la conducción del proceso de aprendizaje en los distintos grupos. Con el apoyo del material de estudio, organizan el trabajo academico y asignan tareas de que realizan evaluaciones diagnósticas y formativas para definir las actividades que favorecen el aprendizaje.

martes, 28 de septiembre de 2010

trabajo de poe silvestre y eduardo GRUPO 103

INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR IEMS
TLALPAN II “OTILIO MONTAÑO”
TITULO DEL TRABAJO: SURGIMIENTO DEL IEMS
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: EDUARDO CARRADA BOLAÑOS CAYETANO ROMERO SILVESTRE
GRUPO: 103
MATERIAS: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO Y COMPUTO
NOMBRE DE LOS MAESTROS : FIDENCIA POE
ENRIQUE FIGUEROA
FECHA: 28/SEPTIEMBRE/2010






COMO Y CUANDO NACIO EL IEMS

El instituto de educación media superior surgió con el fin de responder a las exigencias educativas de una amplia franja de jóvenes, bajo un esquema de atención personalizada atreves de tutorías, y un método de enseñanza y aprendizaje de calidad.

Entre 1997 y 2000 se acondiciono el plantel iztapalapa I el primero del sistema de
Bachillerato del gobierno del distrito federal en las instalaciones de la desaparecida cárcel
De mujeres. El centro escolar inicio sus actividades en 1999.






















Las 18 preparatorias de IEMS se ubican en 14 de las delegaciones de la ciudad de México. Cada un atiene capacidad para 1050 alumnos excepto las de Venustiano Carranza e iztapalapa III.




























En el 2002 se pusieron en operación 7 de los 15 planteles tlahuac, iztapalapa II, tlalpan I, Coyoacán, azcapozalco,  Álvaro obregón y Miguel Hidalgo. En el año 2003 se construyeron otras cuatro preparatorias, Xochimilco, tlalpan II, Gustavo a madero, milpa alta. 





























Para evitar la deserción escolar por causas Económicas el  IEMS estableció en el 2006 el programa de becas en el 2007 se proyectaron dos planteles mas en las delegaciones Gustavo a madero II y Venustiano Carranza. En el 2007 el IEMS comenzó a ofrecer clases de lengua y cultura náhuatl.

En marzo de este año en el plantel iztapalapa I se llevo a cabo una ceremonia para festejar  el décimo aniversario del IEMS, se proyecto que en agosto del 2010 inicio la operación del plantel iztapalapa III.

trabajo de p.o.e:jessica y jorge clase 103

Modelo educativo

El modelo educativo del instituto  de educación media superior representa una atractiva opción  en la enseñanza. Se funda en un esquema que promueve el libre examen y discusión de las ideas en dos modalidades : escolarizada y,
semi  escolarizada .
























TRABAJO GRUPAL: Sé lleva acabo en sesiones de una hora a hora media de duraciones las que un grupo de aproximadamente de 25 estudiantes con un docente-tutor que les da guías y orientación para el estudio.

TUTORÍA:El docente da atención personalizada al estudiante con el fin de prevenir de posibles situaciones de abandono o atraso escolar, y lo orienta en el desarrollo de aprendizaje, resuelve sus dudas  y fortalece sus conocimientos relacionadas con la asignatura:

LABORATORIO: Con experimentos ejercicios, los alumnos construyen  explicaciones respecto a fenómenos naturales. Es un lugar propicio para el desarrollo de la reflexión, imaginación y creatividad.

HORAS DE ESTUDIO: Espacio de mayor flexibilidad  y recreación del aprendizaje, donde el estudiante – de forme individual o colectiva –elabora trabajos concretos con los cuales fortalece sus conocimientos.

PRACTICAS: Tiempo para reforzar habilidades adquiridas durante el aprendizaje.









D.T.I : a cada maestro se le conoce como docente –tutor-investigador por que esta encargado de darle seguimiento a tus estudios y sistematizar  el desarrollo de los conocimientos de cada materia que cursaras.


Este sistema tiene la flexibilidad para que organices tu carga académica  de  acuerdo con tus necesidades , de tal manera que optes con inscribirte a las asesorías  tipo clase o como estudiante  independiente ,  y presentes evaluaciones  globales en los periodos establecidos .

A
asesoría académica

Materiales de apoyo

Horas de estudio individual

Evaluación de aprendizaje









ASESORIA ACADEMICA:Se trabaja en sesiones tipo dirigidas de grupos de 25 a 30 estudiantes , que son martes , jueves y sábado

MATERIAL DE APOYO: al inicio de las actividades se le proporcionara gratuitamente un material de apoyo del estudio de cada una de las asignaturas el cual resulta indispensable porque sugiere actividades para poder estudiar, consultar ,repasar y ejercitar.


HORAS DE ESTUDIO INDIVIDUAL :toda modalidad educativa requiere estudio individual pero específicamente en el sistema semi escolar independiente mente de la asistencia y participación


EVALUACION DEL APRENDISAJE:aporta elementos para respaldar avances académicos  en términos de asignaturas cubiertas  respecto al total del plan de estudios


Cuatro círculos: este numero es muy representativo de Quetzalcóatl símbolo de la sabiduría del México antiguo . Símbolo de las fuerzas naturales (agua,viento,fuego,y tierra) así como los 4 puntos cardinales.







El logotipo del IEMS es sustentado en una investigación del códice mendocino , del cual se retoman elementos indígenas que representan la casa y la palabra . El referente inmediato es el calmecac, que proviene del náhuatl calli ,cas ,y mecatl , mecate, y cuyo significado es ¨en la hilera de las casas ´´

Simboliza un espacio arquitectónico  donde se impartían los mas altos conocimientos  de las ciencias y las artes


Cuatro círculos: este numero es muy representativo de Quetzalcóatl símbolo de la sabiduría del México antiguo . Símbolo de las fuerzas naturales (agua,viento,fuego,y tierra) así como los 4 puntos cardinales.


3 iconos de la comunicación : 2 de estos se encuentran  invertidos respecto al otro , con lo cual se representa la comunicación que tiene el instituto con otros interlocutores.





El contorno unido ala base y con un grosor considerable . Representan la resistencia y fortaleza del instituto como  espacio físico donde se imparte la educación.


Una base solida y una línea  de apoyo . Representa la razón de ser del instituto .


Nombre . Las iniciales del IEMS se escriben con mayúsculas  mientras que el nombre completo Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal , con mayúsculas y minúsculas . 

trabajo de poe mariel maria guadalupe 103

Instituto de Educación Media Superior del D.F
Plantel Tlalpan II Otilio Montaño
Tema: Uso de espacios
Nombres: Maria Guadalupe Eslava Galicia, Mariel Romero González
Grupo: 103
Materia: Planeación y Organización del Estudio

trabajo de karen y berenice

 Nombre:karen Amairan Martínez Contreras.Ivonne Berenice Alvirde Carrizosa.
Grupo :103
Materia:Planeación  & Organización del Estudio
fecha:24 de septiembre del 2010
Instituto de Educación Media Superior.

Tlalpan II “Otilio Montaño"

Usos de Espacios


Los cubículos son un espacio para convivir & elaborar trabajos fuera de clase bajo las reglas que nos proponen.

Biblioteca

La Biblioteca sirve para reunir, clasificar y preservar diverso tipo de material, que se pone a disposición del usuario o público en general que acude a la misma, para obtener conocimiento y utilidad de él.
Como ya se ha mencionado, no solo sirve para almacenar libros, sino que reúne en una serie de colecciones bien ordenadas y debidamente clasificadas, el siguiente material.

Biblioteca


Salones
El uso de salones nos ayudan a apoyarnos a que los maestros hacen que aprendamos un poco mas de las materias que se programan en este plantel.

Salones

Plantel

Auditorio

 Módulos de información

Sala de computo

Sala

Sala de música

cafetería

Estacionamiento

Áreas verdes